ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ scratch Πρόκειται για οπτικοποιημένο προγραμματιστικό περιβάλλον που βοηθάει στην απόκτηση βασικών δεξιοτήτων και τρόπο σκέψης για τις γλώσσες προγραμματισμού . ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογίας ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ:
|
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ - ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ
|
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ -ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Γενικοί στόχοι:
1. Να μάθουν δημιουργούν λογαριασμό στο scratch 2. Να μάθουν να αναζητούν και να αποθηκεύουν έργα 3. Να επεξεργάζονται έργα δικά τους και έργα άλλων 4.Να δημιουργούν απλά έργα με το σενάριο που τους ενδιαφέρει 5.Να αξιολογούν έργα δικά τους και έργα άλλων ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: Μαθητές γυμνασίου που θέλουν να μάθουν να προγραμματίζουν, να δημιουργούν animations, σποτάκια, παιχνίδια κλπ Εκπαιδευτικούς που θέλουν να δημιουργήσουν έργα αλλά και να διδάξουν αρχές προγραμματισμού. ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ Ο αριθμός των εκπαιδευόμενων δεν μπορεί να ξεπερνά τους 20 ανά κύκλο μαθημάτων Δεν προαπαιτούνται κάποιες γνώσεις ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ 1. Παρακολούθηση video με σχετικό μαθησιακό περιεχόμενο 2. Μελέτη μαθήματος μέσα από κείμενα 4. Συμμετοχή σε δραστηριότητες μέσα από το διαδίκτυο ( Συμμετοχική μάθηση) 5. Ανάρτηση εργασιών στο φόρουμ του μαθήματος με ανάλογα θέματα 6. Ανάρτηση ερωτήσεων - ανατροφοδότηση (Διαδραστική , συνεργατική μάθηση) 7. Αξιολόγηση έργων από τους συν - εκπαιδευόμενους και από τη διδάσκουσα (Συνεργατική, Διαδραστική, Συμμετοχική μάθηση) 8.Συνεργατικές εργασίες ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ Να παραδώσουν τις εργασίες όλες για αξιολόγηση μέσα στο όριο των 3 μηνών μέσα στο οποίο θα παρέχεται συνεχείς ανατροφοδότηση. Μετά το πέρας του διαστήματος αυτού, μπορούν να μελετούν μόνοι τους και η ανατροφοδότηση θα μπορεί να υφίσταται από το δημόσιο πλέον φόρουμ Στο τέλος δίδεται αξιολόγηση των σχετικών δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν. ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ Τα μαθήματα διεξάγονται αποκλειστικά διαδιαδικτυακά. Είναι χωρισμένα σε 8 ενότητες και μια επαναληπτική παρουσίαση. Κάθε εβδομάδα αναρτάται και η επόμενη ενότητα. Η κάθε ενότητα περιλαμβάνει κείμενο μαθήματος, βίντεο μαθήματος, εικόνες, παιχνίδια, κουίζ και δραστηριότητες σχετικές με το αντικείμενο. Στα Quiz καθώς και στις σελίδες των μαθημάτων απαιτείται κωδικός πρόσβασης μέχρι το πέρας των 12 εβδομάδων. Σε κάθε ενότητα οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να αναρτούν τις εργασίες τους προς αξιολόγηση και ανατροφοδότηση από την διδάσκουσα αλλά και από τους συνεκπαιδευόμενους και να αξιολογούν τους συν-εκπαιδευόμενούς τους Στάδια του μαθήματος σε κάθε ενότητα: - Παράδοση της θεωρίας σε μορφή κειμένου -Παράδοση θεωρίας μέσω πολυμεσιακής παρουσίασης (Video, εικόνες) -Υποδείγματα για τον τρόπο εργασίας -Δραστηριότητες προς ομότιμη αξιολόγηση -Συνεργατική εργασία -Εργασία για υποβολή και αξιολόγηση από τη διδάσκουσα -Μάθημα που περιλαμβάνει τελική ανασκόπηση και -επαναληπτική αξιολόγηση. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ - ΔΟΜΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικές γνώσεις για το σκρατς, την προέλευσή του, τις επιδιώξεις των κατασκευαστών του ENOTHTA 1. Γνωριμία με το σκρατς, την ορολογία και τις δυνατότητες που προσφέρει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Ικανότητα χρήσης των μπλοκ προγραμματισμού για αλληλεπίδραση με τα στοιχεία του προγράμματος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Διαχείρηση των αντικειμένων, διαγραφή, αποκοπή, μετονομασία, εισαγωγή ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Ενδυμασίες και υπόβαθρα μέσα από τις παρεμβάσεις μας ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 5 Ζωγραφική - picture editor, επίγνωσης των δυνατοτήτων επεξεργασίας με με τα εργαλεία του ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ 5 Ζωγραφική με το εργαλείο " πένα" ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 ΕΝΤΟΤΗΤΑ 6 Κίνηση στα αντικείμενα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6 ΥΛΙΚΟ Το υλικό των μαθημάτων για αποθήκευση και μελέτη offline ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ Παρουσίαση σε ppt όλης της ύλης τονίζοντας τα κύρια σημεία και δίνοντας ένναυσμα για περαιτέρω εξερεύνηση και πειραματισμό ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ |