την ενσωμάτωσή του στην εκπαιδευτική διαδικασία, ως εργαλείο διδασκαλίας, από εκπαιδευτικούς
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (distance-learning) ;
΄'Εχει υποστηριχθει ότι "Η μάθηση επιτυγχάνεται με τη φυσική απουσία του διδάσκοντα".(Παυλάκης, & Τάλιας (2011).
Ο ορισμός της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης δεν είναι εύκολο να δοθεί. Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ο εκπαιδευτής και ο εκπαιδευόμενος βρίσκονται σε διαφορετικό χώρο. Όμως δεν αποτελεί απαραίτητα διαφορετική μορφή εκπαίδευσης Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που διεξάγονται εξ' αποστάσεως μέσω Διαδικτύου προσφέρουν στον εκπαιδευόμενο «αυτονομία», δηλαδή δυνατότητα μελέτης ανεξαρτήτως περιοριστικών παραγόντων, όπως η υποχρέωση της φυσικής του παρουσίας σε συγκεκριμένο χώρο και χρόνο.H εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να διαχωριστεί σε σύγχρονη και ασύγχρονη. Στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης γίνονται ταυτόχρονα.Ο εκπαιδευτής παραδίδει το μάθημα σε ζωντανή σύνδεση, όχι απαραίτητα αμφίδρομη, και ο εκπαιδευόμενος, αν και βρίσκεται σε διαφορετικό τόπο, παρακολουθεί το μάθημα στον ίδιο χρόνο. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με την υποστήριξη της τηλεδιάσκεψης είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα. Το ίδιο και η χρήση δωματίου ζωντανής συζήτησης (live chatroom). Στην ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, που είναι και πιο διαδεδομένη, ο εκπαιδευόμενος μαθαίνει όχι μόνο σε διαφορετικό χώρο από τον εκπαιδευτή, αλλά και σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία της παράδοσης ή δημιουργίας του μαθήματος. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι τα μαθήματα που χρησιμοποιούν τις υπηρεσίες του διαδικτύου. Σήμερα, υπάρχουν μέθοδοι εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που χρησιμοποιούν και τα δύο είδη, ώστε να παρέχουν πιο ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία. Με τη βοήθεια της ασύγχρονης εκπαίδευσης υπάρχει το πλεονέκτημα της μάθησης στον χρόνο και με το ρυθμό που επιθυμεί ο εκπαιδευόμενος, ενώ με την χρήση σύγχρονων συζητήσεων σε τακτά χρονικά διαστήματα, ο εκπαιδευτής γνωρίζει τους μαθητές του, οι εκπαιδευόμενοι επικοινωνούν μεταξύ τους και με τον εκπαιδευτή και δεν αισθάνονται αποξενωμένοι από την εκπαιδευτική κοινότητα και διαδικασία.(Wikipadia, https://el.wikipedia.org) Κάθε βδομάδα, ο εκπαιδευόμενος καλείται να μελετήσει ένα συγκεκριμένο μέρος της ύλης, στο οποίο και εξετάζεται μέσω ενός τεστ αξιολόγησης που αναρτάται στην εκπαιδευτική πλατφόρμα και το οποίο θα πρέπει να υποβάλλεται μέσα στα χρονικά περιθώρια που του έχει θέσει ο εκπαιδευτής του μαθήματός. Επίσης, εφόσον το απαιτεί η φύση του μαθήματος, ο συμμετέχοντας θα πρέπει να παραδώσει και μια τελική εργασία στην οποία και βαθμολογείται με συντελεστή βαρύτητας.
Γιατί distance learning? (εξ αποστάσεως;)
Η ραγδαία ανάπτυξη της διαδικτυακής μετάδοσης πληροφοριών έχει δημιουργήσει την ανάγκη για τη δημιουργία διαδικτυακών μαθημάτων. Η διαδικτυακή μάθηση στοχεύει στο να προσφέρει ευέλικτες διαδικασίες μάθησης όπου οποιοσδήποτε μπορεί να έχει πρόσβαση στις πληροφορίες και οποιαδήποτε στιγμή. Η ανάπτυξη αυτή έχει αυξήσει τις ευκαιρίες που έχουν οι εκπαιδευτικοί να διδάξουν και να εντάξουν τους μανθάνοντες σε εμπειρίες μάθησης με τη χρήση διαφόρων τεχνολογιών. Στα διαδικτυακά μαθήματα, υπάρχει δυνατότητα πρόσβασης στο εκπαιδευτικό υλικό 24 ώρες το 24ωρο, 7 μέρες την εβδομάδα, πλήρης έλεγχος στο ρυθμό προόδου του μαθητή και συνεχής υποστήριξη από τον εκπαιδευτή του. Είναι εντυπωσιακή η πρόοδος στη διαδικασία μαθητοκεντρικής μάθησης με ταυτόχρονη φθίνουσα υποστήριξη. Ο σύγχρονος άνθρωπος μαθαίνει με πολλαπλούς τρόπους και ευκαιρίες για μάθηση. Υφίσταται πρόσβαση στη γνώση οποιουδήποτε (ακόμη και άτομα με κινητικά προβλήματα) οποτεδήποτε από οπουδήποτε. Μάθηση και κατάρτιση χωρίς χωροχρονικές δεσμεύσεις. Επιλογή από το μαθητή στο πώς και τι θα μαθαίνει, έτσι ώστε να αποτελεί το κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας
Σχετικοί σύνδεσμοι και πηγές
Παυλάκης, & Τάλιας (2011). Oι απόψεις του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Η εμπειρία του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 6